الألعاب التعليمية(nstructional Games Mode)
تختلف عن «المحاكاة » حيث أنها تضع المتعلم في بيئة تعليمية مصاحبة لبرنامج ترفيهي يقوم على عنصر المنافسة والتحدي الذي يدفع المتعلم ويزيد من حماسه وثقافته.
تعتمد الألعاب التعليمية على دمج عملية التعلم باللعب في نموذج ترويحي يتبارى فيهالطلاب ويتنافسون للحصول على بعض النقاط للفوز، فيتطلب الأمر من المتعلم أن يحل مشكلة حسابية أو منطقية أو يحدد أو يقرأ ويفسر الإرشادات التي تعرض له.
هذا النوع من البرامج تلزمه الكثير من مراحل التعليم الدراسية الذي تختلف مستوياتها بحسب الصعوبة، لما له من تأثير في تلك المراحل العمرية المبكرة حيث يؤثر على مستوى الطفل.
اللعب كما يقول المختصون في علم النفس هو أداة طبيعية يستخدمها الطفل لفهم العالم ومواجهته، واستخدام الحاسب للّعب يساعد على اكتساب مهارات حل المسائل والرياضيات، واتخاذ القرارات ويطيل من قدرة الطفل على الانتباه ويشجعه على الخيال، وتعالج هذه البرامج الكثير من المواضيع، لكنها تعتمد في تعلمها على المباريات التخيلية التي تشجع الطلاب على التنافس لكسب العلامات.
تعدُّ برامج الألعاب التعليمية الكمبيوترية من البرامج المهمة لجذب انتباه الطلاب ومحاولة تعليمهم المفهومات المختلفة، كما يمكن استخدام برامج الألعاب التعليمية في جميع المواد الدراسية ومع جميع المستويات السنية والمعرفية للمعلمين. وتميل معظم برامج الألعاب التعليمية إلى استخدام المؤثرات الصوتية والحركية والتركيز على إحراز النقاط والانتقال تحقيقا لأهداف تعليمية.
فايزة الثبيتي
جدة السعودية
